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小学教学·语文版杂志

小学教学·语文版杂志省级期刊

主管单位:河南省教育厅  主办单位:河南教育报刊社

人气 13994

小学教学·语文版杂志简介

《小学教学·语文版》(CN:41-1394/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《小学教学·语文版》办刊宗旨:“积极推动素质教育实施,热诚帮助青年教师成才”被国家新闻出版总署评为“双效”期刊,入选中国期刊方阵。她为你呈现最新的教育动态,帮你开展科学的教改探索;精心展示你的教改成果,全力解决你的教学难题;愿为你的成长默默铺路,愿和你分享生活中的苦与乐。

小学教学·语文版栏目设置

国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。

杂志社稿件要求

1.稿件应文字精练,层次清晰,观点明确,论据充分,数据可靠,说服力强。

2.属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目或课题名称、编号,多项基金项目应依次列出。

3.论文题目不超过20个字,必要时可加副标题。题目要能概括文章主旨,且须简明、具体、确切。

4.参考文献选用主要的、公开发表的文献,并按在文中出现的先后顺序编号与标注。

5.作者简介格式:姓名(出生年-),性别(少数民族),籍贯,职称,学位/学历,主要从事……研究。

小学教学·语文版杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

小学教学·语文版杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 6943 2172
经济管理 136 34
哲学宗教 131 52
理学 57 24
社会学 53 1
文学 44 14
政治法律 30 3
自动化与计算机技术 19 3
历史地理 17 3
语言文字 14 1
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 6905 2171
文化科学 / 教育技术学 1268 379
文化科学 / 课程与教学论 635 197
文化科学 / 高等教育学 187 46
文化科学 / 教育学原理 123 52
哲学宗教 / 心理学 82 33
哲学宗教 / 发展与教育心理学 63 30
理学 / 数学 56 24
理学 / 基础数学 44 21
文学 / 中国文学 43 14

网友评论(不代表本站观点)

dengxin** 的评论:

小学教学杂志审稿意见提的非常中肯,很有价值,对完善论文的内容有很大帮助。编辑还是很负责任的,让修改了很多次,看了邮件还要电话确认。非常敬业。个人感觉只要文章有新意,内容具体,还是比较容易中的。

2019-10-25 16:37:58
zhangyu** 的评论:

小学教学杂志的投稿难度还是不大,只要有些创新,表征全面,有些应用的背景,还是很容易接受的。从审稿的角度来说,审稿老师非常专业,能抓住文章的亮点,同时也能指出文章的缺陷。非常不错的杂志,推荐投稿!

2019-05-24 09:12:18
fenfeit** 的评论:

这次投稿还算比较顺利,小学教学杂志编辑非常nice,审稿人的意见也很中肯。个人感觉,杂志的质量越来越高,文章也要求越来越严谨大,只要按照审稿老师给出的意见认真修改,完善文章内容,被收录的希望还是很大的!

2019-01-22 11:22:27
liuloba** 的评论:

不错的杂志,小学教学杂志应该是同类杂志中非常优秀的吧。编辑部和审稿专家修改非常认真,反馈意见中肯,特别是编辑部的工作人员,修过的每一处地方都征求作者的意见,对作者非常尊重,表现出良好的工作态度和人格素养,值得赞扬。

2018-10-31 10:11:03
wenyanj** 的评论:

很文艺,很时尚,很大气的一本书,值得购买。贴近社会,贴近生活,更贴近广大读者。很实用很专业的杂志,好评。订杂志以后还来这,相当不错,方便又便宜。包装不错,书应该也是正品,摸起来纸质蛮好的。书到手的时候看了一下很干净很新的,质量真的物超所值。书很不错、与描述的一样,书都很新。以后还会光顾的。

2018-08-02 10:04:31
oujisan** 的评论:

小学教学杂志办得很好,该杂志的审稿流程非常规范,审稿速度也很快!编辑老师对工作认真负责,审稿很严格,对论文格式的要求很严格。外审老师也很不错,文章中的缺陷被老师批判得淋漓尽致。非常专业。

2018-01-16 09:42:24
fenglin** 的评论:

小学教学杂志编辑老师很负责,审稿意见也比较专业,都7仔细改好了再投出去,要不然改来改去花费时间太长,自己不确定的东西千万别放上去,那可都是专家啊,都精着呢。哈哈,推荐投稿!

2017-11-29 16:05:05
ciadnga** 的评论:

每期都看,包装的比较好,没有破损啊等等,收到也比较及时,很满意的,里面的内容也是非常的丰富,特别的精美,非常的高大上,继续坚持中,非常的好。

2017-09-25 08:26:19
sanganz** 的评论:

内容丰富 可读性强 大家喜欢,我很满意!挺好的,内容丰富…以后会多看杂志上的内容,增强自己的专业知识.

2017-08-08 10:42:35
kioudao** 的评论:

小学教学杂志工作人员的处理速度相当不错哦,审稿专家很负责,提了很多问题,有些问题水平很高,给了小修,感觉还是很有希望中。编辑老师态度超好,给人感觉很温和亲切。值得推荐!

2017-06-12 09:08:03
lungxia** 的评论:

小学教学杂志审稿严格,各项工作规范,在线通告系统可实时知道审稿进度,编辑很认真负责,有邮件必回,收到稿件后迅速送审,审稿专家提出的问题也相当有深度,具有专业性。是一个不错的杂志!

2017-05-17 16:18:57
shuqiqi** 的评论:

专家评审3天,外审8天,目前终审中,感觉还是挺快,一直没收到修改意见,5.15终审完,提了一个问题,然后又终审中,6.5小修提交后接受,小学教学速度还是蛮快的,坐等交版面费和出版了。

2015-06-07 10:43:47
  • wangwan**: 负责的编辑都是很专业的,不得让你不服。推荐投稿!
    2016-11-03 09:28:29
ofds** 的评论:

投了三个多月了,在审稿系统上看到最初二个外审的意见,不算积极,但也没彻底否定,然后稿件进入“报退”环节,以为就退稿了,准备修改另投了。但是这几天看到状态“报退”---“初审”---“外审”,貌似又送到第三个外审专家那里去了。也不知道还有戏吗,搞得我好纠结。在我们学校,还是挺看重这本杂志的,希望自己能如愿录用,为自己祈祷。

2015-01-10 15:28:09
  • husbili**: 审稿老师给的意见中肯,有价值性。
    2017-01-17 15:37:23
fanxuan** 的评论:

小学教学编辑部工作认真负责,审稿过程适中,从投稿到最终录用共3个月,中间经历二次小修。

2014-09-28 10:15:34

小学教学·语文版评论

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